El anuncio se llevará a cabo el próximo lunes 5 de mayo a las 18, en el Centro Cultural Roberto Fontanarrosa, ubicado en San Martín 1080.
La capacitación está destinada a docentes de escuelas secundarias de la ciudad con quienes se viene trabajando desde la Dirección de Educación, el programa de Educación para la Salud y el área de la Diversidad Sexual, y se llevará cabo los primeros lunes de junio, agosto, setiembre y octubre a través de conferencias e instancias de trabajo grupal. Al finalizar el ciclo se entregarán certificados
Las secretarías de Cultura y Educación, de Salud Pública y de Promoción Social informaron que el próximo lunes 5 de mayo a las 18, se presentará el ciclo de conferencias “Cartas en el Asunto: conviviendo en la escuela hoy”, con el propósito de dar una respuesta integral a problemáticas complejas. La capacitación está destinada a docentes de escuelas secundarias de la ciudad con quienes se viene trabajando desde la Dirección de Educación, el programa de Educación para la Salud y el área de la Diversidad Sexual.El ciclo se llevará a cabo en la sala “C” del Centro Cultural Roberto Fontanarrosa, de 18 a 20.30, los primeros lunes de cada mes. Luego de la presentación del lunes, el programa continuará el 2 de junio con el tema “Adolescencias”, a cargo de Débora Kantor.
Por su parte, el 4 de agosto se charlará sobre “Autoridad”, a cargo de Estanislao Antelo; el 1º de septiembre será el turno de “Convivencia en la escuela”, a cargo de Horacio Belgich, en tanto el 6 de octubre se llevará a cabo una jornada de socialización de experiencias.
Cada uno de los encuentro involucrará el abordaje de una problemática mediante una conferencia y trabajo grupal. Al finalizar el ciclo se entregarán certificados.
Cartas en el asunto
Actualmente
una complejísima trama de relaciones de poder se despliega en el
interior de la escuela en la que diferentes grupos coexisten, conviven y
replican los mismos conflictos y modos de resolución de la sociedad.
Particularmente las y los adolescentes configuran una población
desafiante que pone en tensión las cuerdas de muchos interrogantes.Los diferentes modos de violencia se van instalando e interpelan a la escuela en su tarea de educar. No siempre las respuestas institucionales para abordar los conflictos resultan adecuadas o suficientes.
En este escenario, se despliegan algunas características de época como la gran dificultad de padres, madres y docentes, para ejercer su autoridad y poner límites, y la dificultad para construir legalidad y sostener las reglas de convivencia entre adolescentes y adultos.
La propuesta “Cartas en el Asunto. Conviviendo en la escuela hoy: prevención de consumos, bullying y discriminación hacia la diversidad sexual”, se lleva a cabo ya que se torna imprescindible tomar “cartas en el asunto” y repensar las acciones que todos llevamos a cabo como adultos y adultas, en torno a estos problemas que rodean a la adolescencia, que se nos han vuelto “naturales” de tan presentes.
En ese marco, desde la Dirección de Educación Municipal (Secretaría de Cultura y Educación), el Área de Diversidad Sexual (Secretaría de Promoción Social) y el Programa de Educación para la Salud (Secretaría de Salud Pública) organizaron acciones en 30 escuelas de la ciudad de Rosario. Los ejes a abordar son: la prevención del bullying, de la discriminación y violencia hacia Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales e Intersex (LGTBI) y del consumo de sustancias.
Las áreas involucradas en la propuesta indicaron que diferentes equipos de trabajo vienen sosteniendo intervenciones en escuelas desde hace tiempo con enfoques similares aunque con especificidades propias.
Las conferencias tienen el objetivo de:
–Generar un espacio de trabajo con personal de las escuelas participantes para producir acciones de trabajo para las y los estudiantes.
–Dejar capacidad instalada de abordaje de la temática elegida.
–Diseñar, desarrollar y evaluar acciones participativas para estudiantes enmarcadas en los derechos de adolescentes y jóvenes.
–Promover el encuentro entre docentes y estudiantes para compartir producciones y experiencias.